省教育厅名师工作室评选.doc
鄂教师办函〔2016〕5号
省教育厅办公室关于开展2016年
湖北名师工作室评建工作的通知
各市、州、直管市、神农架林区教育局,各高等学校:
为充分发挥名师的示范引领作用,加快我省骨干教师队伍建设,促进我省教育均衡发展,根据《“湖北名师工作室”评选建设管理办法(试行)》(鄂教师[2015]5号)文件精神,经研究,决定开展2016年“湖北名师工作室”评选工作。现将有关事项通知如下:
一、申报范围
凡我省普通中小学、幼儿园、中等职业学校、高等学校教师以及教研机构教研人员均可以申报。
二、申报条件
按《“湖北名师工作室”评选建设管理办法(试行)》(鄂教师[2015]5号)文件规定执行。其中,名师工作室主持人原则上应长期在一线岗位工作,校级领导比例不超过推荐数的三分之一。教研机构教研人员作为主持人申报的,其工作室成员应为学校教学一线教师。入选“楚天中小学校长(教师)卓越工程”的人员在申报时,同等条件下优先考虑。
三、名额分配
本次评选推荐名额,按专任教师数分配(具体分配名额见附件1)。省直单位和大型厂矿企业、高校附属中小学、幼儿园,按照属地管理的原则,由所在地教育行政部门组织评选推荐。
名师工作室主持人原则上应长期在一线岗位工作,校级领导比例不超过推荐数的三分之一。
四、评选程序
(一)基础教育学段评选程序
1.学校推荐。学校组织由校领导、教师代表组成的评议组,按照评选条件和推选指标内容进行认真评议,投票决定推荐人选,在此基础上填写具体的考核意见,在学校范围内予以公示。
2.县(市)教育局考核推荐。县(市)教育局组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组,对评选对象进行教育教学能力、教师职业道德的考核。考核时,要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及家长的意见,填写具体的考核意见,在县教育信息网上进行不少于一周的公示。经公示无异议后,对申报材料予以审验、盖章、上报。
3.市(州)教育局评选推荐。市(州)教育局组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的评选委员会,对评选对象进行考查、考核,并征求相关学科专家的意见,然后投票决定推荐对象,在市(州)日报上进行不少于一周的公示。对公示无异议者,上报我厅,并附公示报纸。
4.省教育厅评审确定。省教育厅组织“湖北名师工作室”评审委员会,对评选对象进行评审,在省教育厅门户网进行公示,对公示无异议者,予以确定。
(二)高等学校评选程序
1.学校推荐。学校组织由校领导、职能处室工作人员、教师代表组成的评议组,对符合条件的教师,按照评选条件进行认真评议,投票决定推荐人选,在此基础上填写具体的考核意见,在学校校园网、宣传橱窗及推荐人所在院系进行不少于一周的公示。按基础课专任教师评选条件推荐的人选须在申报材料上注明。
2.省教育厅评审确定。省教育厅成立“湖北名师工作室”评审委员会,对评选对象进行评审,决定“湖北名师工作室”主持人人选,在全省进行公示。
五、报送材料要求
1、数量及规格。申报表一式5份(A4纸张印制),综合情况一览表一式15份(A3纸张印制),申报汇总表一式2份(A4纸张印制)。申报表中涉及的相关资料按职称评审材料要求复印后按目录顺序装订成册(高校申报人员科研成果限报主持人及前5名成员在核心期刊上发表的排序第一的论文及承担的厅级以上课题;普通中小学、幼儿园、中等职业学校以及教研机构教研人员科研成果限报主持人及前5名成员在省级期刊上发表的排序第一的论文及承担的市级以上课题)。
2、报送时间。2016年10月17日—28日。
各地、各学校要认真做好湖北名师的申报推荐工作,严格程序,坚持条件,按照公开、公平、公正的原则,择优推荐申报。
联系人:余彪,联系电话:87328142、15717180396,邮箱:jsglc1509(at)163.com。
附件: 1.2016年度湖北名师工作室推荐名额分配表
2.初等(中等)学校名师工作室申报表
3.高等学校名师工作室申报表
本文附件2、3不印发纸质版,请从湖北省教育厅政务网(http://www.hbe.gov.cn)网站下载。
湖北省教育厅办公室
2016年7月14日
附件1:
2016年度湖北名师工作室推荐名额分配表
初、中等学校名额分配 |
单 位 |
名 额 |
单 位 |
名 额 |
武汉市 |
13 |
黄冈市 |
9 |
黄石市 |
7 |
咸宁市 |
6 |
十堰市 |
7 |
随州市 |
5 |
宜昌市 |
7 |
恩施州 |
6 |
襄樊市 |
8 |
仙桃市 |
5 |
鄂州市 |
5 |
潜江市(含江汉油田教育集团) |
8 |
荆门市 |
5 |
天门市 |
5 |
孝感市 |
8 |
神农架林区 |
3 |
荆州市 |
8 |
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总 计 |
115 |
高等学校名额分配 |
普通本科高等学校推荐名额按学校专任教师数确定,1000人以下的学校可推荐1人,1000-2000人的学校可推荐2人,2000人以上的学校可推荐3人。
高职高专院校按一校1人推荐。
|
附件2:(2-1)
湖北省初等(中等)学校名师
工作室申报表
所在市(州)
学 校 名 称
主持人姓名
任 教 学 段
任 教 学 科
填表时间 年 月 日
湖北省教育厅 制
一、基本情况
学校全称 |
|
办学性质 |
|
学段 |
|
学校地址 |
|
申报学科 |
|
主持人姓名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
教龄 |
|
(照片) |
学历 |
|
专业 |
|
现任教学科 |
|
专业技术职务 |
|
现任行政职务 |
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名师或特级教师 |
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移动电话 |
|
固定电话 |
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电子邮箱 |
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主要学习工作经历 |
起止时间 |
学习/工作单位 |
所学专业/所从事学科
领域和担任的行政职务 |
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何时何地
受何奖励 |
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二、主持人教学工作情况
近五年主讲中小学课程情况 |
课程名称 |
起止时间 |
本人本校实际课堂
教学学时 |
授课班级 |
总人数 |
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同时承担的其它课程情况 |
课程名称 |
起止时间 |
本人本校实际课堂
教学学时 |
授课班级 |
总人数 |
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其它教育教学工作 |
(如班主任工作、学生发展指导、学生社团活动与社会实践指导、研究性学习指导等)
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课程研发、教学方式方法 |
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承担重要教学改革项目情况 |
项目名称 |
项目来源 |
经费(万元) |
承担的具体任务及排序 |
起止日期 |
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主要教学研究论文、专著及主编或参与编写的教材 |
论文题目、专著名称/教材名称 |
本人承担的任务 |
期刊名称、卷次/出版社 |
时 间 |
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教学获奖、成果推广应用及同行评价情况 |
(教学获奖的须附获奖证书复印件,并加盖单位公章,注明本人排名及时间、推广应用范围。) |
实际教学效果 |
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指导、培养青年教师情况 |
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三、名师工作室团队成员基本情况及绩效目标
工作室成员主要情况 |
姓名 |
出生年月 |
工作时间 |
学历 |
任教
学科 |
专业技术职务 |
党政职务 |
工作单位 |
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名师工作室在本校及本地区实施的必要性(可另附页) |
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总体目标和实施思路(含三年的目标任务、研究课题、工作规划、主要措施等内容)(可另附页) |
|
可行性论证,包括已有的经验及成效、成员团队、承担培训情况、教学方面突出成绩、指导青年教师成绩及相关制度建设(已有、拟制定)等(可另附页) |
|
预期成果及影响(可另附页) |
|
学校意见 |
(请说明:是否同意筹建名师工作室;学校能为名师工作室建设提供哪些条件?)
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
县(市、区)教育局意见 |
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
市(州)
教育局
意 见 |
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
省教育厅
意 见 |
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
四、推荐、评审意见
附件2:(2-2)
湖北省初等(中等)学校名师工作室申报汇总表
市(州)教育局(盖章) 联系人: 联系电话(手机):
序号 |
所在县(市、区) |
所在学校 |
姓 名 |
年龄 |
学历 |
党政职务 |
专业技术职务及任职时间 |
学段 |
学科 |
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附件2:(2-3)
湖北省初等(中等)学校名师工作室综合情况一览表
推荐部门(公章): 年 月 日
学校全称 |
|
办学性质 |
|
学段 |
|
申报学科 |
|
所在市州及学校地址 |
|
主持人
姓 名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
教龄 |
|
政治面貌 |
|
党政
职务 |
|
专业技术职务及任职时间 |
|
何时何校
毕业 |
|
职后进修学历及学位 |
|
参加工作时间 |
|
主持人主要荣誉称号及社会兼职情况 |
|
近五年年均完成教学工作量(课时) |
|
承担重要教学改革项目情况 |
项目名称 |
项目来源 |
经费(万元) |
承担的具体任务及排序 |
起止日期 |
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主要教学研究论文、专著及主编或参与编写的教材 |
论文题目、专著名称/教材名称 |
本人承担的任务 |
名称、卷次/出版社 |
时 间 |
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何时何地
受何奖励 |
|
课程研发教学方式方法 |
|
教学获奖成果推广应用及同行评价情况 |
|
实际教学效果 |
|
指导、培养青年教师情况 |
|
工作室
师资队伍
结构情况 |
1、教师总数: 人。
2、教师队伍结构:
(1)正高级: 人, %;副高级: 人, %;中级: 人, %;初级: 人, %;其他: 人, %;
(2)博士: 人, %;硕士: 人, %;本科: 人, %;
(3)50岁以上: 人, %;36-49岁: 人, %;35岁以下: 人, %;
(4)湖北名师: 人, %;特级教师: 人; %;市州名师: 人, %,市州骨干教师 人, %。 |
总体目标和实施思路(含三年的目标任务、研究课题、工作规划、主要措施等内容) |
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附件3:(3-1)
湖北省高等学校名师
工作室申报表
学 校 名 称
主持人姓名
任 教 学 科
填 表 时 间 2016年 月 日
湖北省教育厅 制
一、基本情况
学校全称 |
|
办学性质 |
|
层次 |
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学校地址 |
|
申报学科 |
|
主持人姓名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
教龄 |
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(照片) |
学历 |
|
专 业 |
|
现任教学科 |
|
专业技术职务 |
|
现任行政职务 |
|
荣誉称号 |
|
移动电话 |
|
固定电话 |
|
电子邮箱 |
|
主要 学习工作经历 |
起止时间 |
学习/工作单位 |
所学专业/所从事学科领域
和担任的行政职务 |
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何时何地
受何奖励 |
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二、主持人教学工作情况
近五年主讲课程情况 |
课程名称 |
起止时间 |
本人本校实际课堂教学学时 |
授课班级 |
总人数 |
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同时承担的其它课程情况 |
课程名称 |
起止时间 |
本人本校实际课堂教学学时 |
授课班级 |
总人数 |
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其它教育教学工作 |
(如班主任工作、指导学生发展、学生社团活动与社会实践、研究性学习、本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)
|
承担重要教学改革项目情况 |
项目名称 |
项目来源 |
经费(万元) |
承担的具体任务及排序 |
起止日期 |
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主要教学研究论文、专著及主编或参与编写的教材 |
论文题目、专著名称/教材名称 |
本人承担的
任务 |
期刊名称、卷次/出版社 |
时 间 |
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教学获奖、成果推广应用及同行评价情况 |
(教学获奖的须附获奖证书复印件,并加盖单位公章,注明本人排名及时间、推广应用范围。)
|
实际教学效果 |
|
指导、培养青年教师情况 |
|
汇
总 |
出版专著(译著等) 部。 |
获奖成果共 项;其中:国家级 项,省部级 项。
|
目前承担项目共 项;其中:国家级项目 项,省部级项目 项。
|
最有代表性的成果 |
序号 |
成果(项目、论文、专著)名 称 |
发表刊物,出版单位,时间(获奖的注明奖项名称、等级和颁奖单位) |
署名
次序 |
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目前承担的主要项目 |
序号 |
项目名称 |
项目来源 |
起讫时间 |
科研
经费 |
本人承担工作 |
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三、名师工作室团队成员基本情况及绩效目标
工作室成员主要情况 |
姓名 |
出生年月 |
工作时间 |
学历 |
任教学科 |
专业技术职务 |
党政职务 |
工作单位 |
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名师工作室在本校实施的必要性。 |
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名师工作室的总体目标和实施思路(含三年的目标任务、研究课题、工作规划、主要措施等内容)(可另附页) |
|
可行性论证,包括已有的经验及成效、成员团队、承担培训情况、教学方面突出成绩、指导青年教师成绩及相关制度建设(已有、拟制定)等。(可另附页) |
|
预期成果及影响(可另附页) |
|
学校意见 |
(请说明:是否同意筹建名师工作室;学校能为名师工作室建设提供哪些条件?)
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
省教育厅
意见 |
负责人(签字) 盖章
年 月 日 |
四、推荐、评审意见
附件3:(3-2)
湖北省高等学校名师工作室申报汇总表
推荐单位(公章) 联系人: 联系电话(手机):
序号 |
所在学校 |
姓 名 |
年龄 |
学历 |
党政职务 |
专业技术职务及任职时间 |
层次 |
学科 |
|
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附件3:(3-3)
湖北省高等学校名师工作室综合情况一览表
推荐部门(公章): 年 月 日
学校全称 |
|
办学性质 |
|
层次 |
|
申报学科 |
|
学校地址 |
|
主持人
姓名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
教龄 |
|
政治面貌 |
|
党政
职务 |
|
专业技术职务及
任职时间 |
|
何时何校
毕业 |
|
职后进修学历及学位 |
|
参加工作时间 |
|
主持人主要荣誉称号及社会兼职情况 |
|
主持人近五年年均完成
教学工作量(课时) |
|
承担重要教学改革项目情况 |
项目名称 |
|
项目来源 |
经费(万元) |
承担的具体任务及排序 |
起止日期 |
|
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主要教学研究论文、专著及主编或参与编写的教材 |
论文题目、专著名称/教材名称 |
本人承担的任务 |
名称、卷次/出版社 |
时 间 |
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何时何地
受何奖励 |
|
教学获奖、成果推广应用及同行评价情况 |
|
实际教学效果 |
|
指导、培养青年教师情况 |
|
工作室师资队伍结构情况 |
1、教师总数: 人。
2、教师队伍结构:
(1)教授: 人, %;副教授: 人, %;讲师: 人, %;助教: 人, %;其他: 人, %;
(2)博士: 人, %;硕士: 人, %;本科: 人, %;
(3)50岁以上: 人, %;36-49岁: 人, %;35岁以下: 人, %;
(4)具有校外学历: 人, %;具有海外学历: 人, %。 |
总体目标和实施思路(含三年的目标任务、研究课题、工作规划、主要措施等内容) |
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